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Grupo Faster selecciona a un/a profesor/a de extraescolares para impartir talleres de robótica en Oliva a alumnos/as de diferentes edades comprendidas entre los 4 y 18 años. Buscamos a un perfil interesado en la docencia, que contenga conocimientos en nuevas tecnologías y con nociones de robótica. Se ofrece: - Formación de la persona seleccionada. - Contrato de dos horas a la semana para trabajar todos los jueves durante los meses Junio y Septiembre. - Salario: 12,50 € b/h. - Posibilidad de contar con el/a seleccionado/a durante todo el próximo curso escolar.

Somos una empresa joven que se dedica a la formación a alumnos de edades comprendidas entre los 5 a los 18 años.Buscamos una persona entusiasta que les apasione la enseñanza a niños y adolescentes y que quieran formar parte de nuestro equipo en el curso 2020-21.Valoramos del candidato que tenga experiencia en la impartición de cursos presenciales tanto en colegios como en centros privados y la puesta en marcha de proyectos de formación online.

Proceso de selección continuoFuncionesDesde Areajob Navarra seleccionamos personal para tareas de ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL para los fines de semana en Pamplona, a partir de septiembre.Las condiciones laborales y económicas se comentarán en la entrevista personal.

Buscamos profesor/a de Pole Dance, valoramos mucho la actitud hacia los clientes.El horario seria lunes, martes, jueves y viernes de 18:00 a 22:00 y martes y jueves de 12:00 a 14:00 con posibilidad de amoldar horarios. El contrato seria de 80h mensuales.

Desde Grupo Temporing buscamos personas con carácter comercial, con experiencia en venta telefónica, para la venta de cursos de formación superior (master, doctorados...).Buscamos una persona que le guste trabajar por objetivos y con ganas de trabajar en equipo.Ofrecemos un contrato de 40h o 30h semanales.Sueldo : 7,89 brutos/hora¡Si tienes actutud comercial y buscas estabilidad comercial no dudes en inscribierte!

GRUPO EUROFORMAC es una Consultora especializada en servicios de Formación a entidades Públicas y Privadas, con implantación y proyectos de gran envergadura en todo el territorio nacional.Seleccionamos TUTOR ONLINE, con experiencia en mínima de tres años en puesto similiar.Requisitos mínimos:Nivel académico, diplomatura Experiencia 3 años en actividades e-learningOfrecemos:Incorporación inmediataHorario de 09:00 a 18:00 de lunes a jueves y viernes de 09:00 a 15:00. Actualmente teletrabajoRetribución 16.000€ brutosBuen ambiente de trabajoSi quieres recibir más información, inscríbete en nuestra oferta y nos pondremos en contacto contigo

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Centro de formación y apoyo escolar, necesita una persona que resida en Vitoria o localidad cercana y desee trabajar por horas, en horario de tarde,impartiendo clases de Euskera.Seleccionamos una persona que:Posea nivel C1 de Euskera y buen nivel oral y gramatical.Tenga algunas horas semanales disponibles en horario de tarde entre las 16.00 y 20.00 horas.Resida en Vitoria¿Qué ofrecemos?Un empleo por horas, con horario de trabajo flexible que el empleado podrá organizar y compaginar con otras actividades.Desarrollo profesional y obtener experiencia acreditada.Un ambiente de trabajo genial, somos una empresa joven de gran proyección.Formar parte de nuestro equipo de profesores impartiendo clases a todos los alumn@s que por conocimientos y disponibilidad te puedan encajar.

GRUPO EUROFORMAC Consultora especializada en servicios de formación a entidades Públicas y Privadas, con implantación y proyectos de gran envergadura en todo el territorio nacional, selecciona TUTORES/AS para que se incorporen a nuestro equipo en Avenida de Andalucía, Málaga.Necesitamos tutores de las siguientes áreas:- TIC E INFORMÁTICAFUNCIONES:- Gestión documental y de matriculación del alumnado.-Dinamización y tutorización del curso, llevando un seguimiento pormenorizado del alumno para que complete su curso (75% contenidos, 75% evaluaciones obligatorias).-Uso de herramientas de comunicación (foros, mensajería, SMS, chat, videochat) a través de la plataforma.SE REQUIERE- Experiencia laboral mínima de un año- Certificado de profesionalidad de formador ocupacional o experiencia docente de al menos 600 hrs en los últimos 7 años o Máster en especialización pedagógica o Grado en pedagogía o magisterios.- Valorable experiencia como docente.- Personas con un buen desarrollo de soft skills, como, empatía, proactividad, y capacidades resolutivas.-Incorporación inmediata.- Disponibilidad de trabajo a jornada intensiva de mañana o tarde.QUÉ OFRECEMOS- Contrato de trabajo estable- Buen ambiente de trabajo.- Horario a jornada intensiva de mañanas o tardesSi posees experiencia en el sector, tienes disponibilidad para tutorizar, uno o varios de estos módulos, y compartes los valores de nuestra compañía, no dudes en inscribirte!!¡Pronto nos pondremos en contacto contigo y te informaremos más detalladamente!

Empresa de formación precisa docente para impartir las SESIONES PRESENCIALES del Módulo Formativo MF1002_2 Inglés profesional para actividades comerciales del Certificado de Profesionalidad COMV0108 Actividades de venta , en Errentería, Guipúzcoa, San Sebastían.

URGE, profesor/a para academia de inglés situada en Vigo con experiencia en impartir clases tanto a niños como adultos. Se valorará que sean bilingües.

Necesarios estudios de Magisterio cursados en España o Filología Inglesa cursada fuera de España. Inglés/a nativo/a o inglés como lengua materna/paterna. Se valorará experiencia como profesor/a y/o auxiliar de conversación y pasión por la enseñanza.

En Educa necesitamos una persona que resida en Navarra, titulada o cursando ADE, Empresariales, Económicas o doble grado en Derecho o similar y que desee trabajar por horas impartiendo clases individuales de materias de su titulación; durante el curso 19-20.El horario de trabajo es flexible a acordar en función disponibilidad candidato/a.Ofrecemos:-Empleo a tiempo parcial, con flexibilidad de horarios, compatible con otras actividades: estudios, otro empleo…-Experiencia profesional en el sector educación trabajando en consolidada empresa del sector.

En nuestra academia, necesitamos en Tolosa una persona con buen nivel de Euskera oral y gramatical y que posea algún tiempo disponible semanal; para trabajar por horas, impartiendo clases de Euskera a niños y adultos; en horario flexible de trabajo a acordar en función disponibilidad candidato/a.Requerimos de forma *indispensable* que los candidatos/as:-Residan en Tolosa o localidad cercana.-Tengan buen nivel de Euskera oral y gramatical.-Posean vocación pedagógica y buena formación general.Ofrecemos:-Trabajo a tiempo parcial por horas, con flexibilidad de horarios, compatible con otras actividades.- Desarrollo y experiencia profesional trabajando en consolidada empresa del sector.

Empresa de formación precisa docente para impartir las sesiones presenciales del certificado de profesionalidad Confección y Publicación de Páginas Web , con código IFCD0110 en Segovia.FuncionesImpartir de forma presencial los eventos formativos relacionados al certificado de profesionalidad IFCD0110 Confección y Publicación de Páginas Web.

Mission: To support the following strategic Priorities1. Energised Leadership - Our staff will feel empowered to lead in the classroom and our students will be confident to take the initiative2. Personalised Learning - Develop a learning environment where students become independent in a climate of creativity, innovation and challenge.3. People Growth - Provide students with the opportunities, support and challenge to grow as individuals and to become successful young citizens.4. Community - Encourage positive, collaborative partnerships with parents to ensure that they feel able to understand and support their childrens? progress and personal development. We will listen to all our stakeholders and include their views in our strategic plans.5. Innovation - Harness new technologies and pedagogical research to ensure a cutting edge and highly effective learning environment.6. Brilliant Basics - Build infrastructure, systems and procedures that support a high-quality learning experience for staff, students and parents

Necesitamos incorporar a nuestro equipo un nuevo profesor/a para impartir clases de apoyo en grupos reducidos o individualmente de Matemáticas, Física y Química hasta 2º de Bachiller.Se valorará positivamente otras aptitudes del candidato para impartir materias adicionales de ciencias o idiomas.El salario, jornada y horarios y demás detalles pueden variar en función de la valía y polivalencia del candidato/a. En todo caso, pensamos en una persona con vistas al futuro y con posibilidad de contrato indefinido a jornada completa. ABSTENERSE CURIOSOS YA QUE HAREMOS EXÁMENES DE NIVEL A LOS CANDIDATOS EN LAS 3 MATERIAS Y A NIVEL DE BACHILLER!

El docente impartirá la formación teórica del certificado

GRUPO EUROFORMAC Consultora especializada en servicios de formación a entidades Públicas y Privadas, con implantación y proyectos de gran envergadura en todo el territorio nacional, selecciona FORMADOR/A NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EMPRESALos requisitos mínimos que se deben de cumplir son:TITULACIONMínimo FP Grado medio Mínimo de dos años de EXPERIENCIA en administración.TITULACIÓN DOCENTEFormador ocupacional o formación equivalente en metodología didáctica de formación profesional para adultosExperiencia docente contrastada de al menos 600 horas en los últimos siete años en formación profesional para el empleo o del sistema educativo.El temario a impartir será:1. INTRODUCCIÓN.1.1. Evolución y Relación del desarrollo social y tecnológico.1.2. Desarrollo y evolución de la atención a los recursos humanos.2. TECNOLOGÍAS EMERGENTES.2.1. Definición. Aspectos Generales. Gestión.2.2. Diferencias entre tecnologías emergentes y las actuales en la producción.2.3. Elementos para el éxito de las tecnologías emergentes.2.4. Tecnologías de la Información.3. INTERNET Y SU UTILIZACIÓN.3.1. Ventajas.3.2. La intranet en las empresas.3.3. Influencia y presencia de las tecnologías en los procesos de producción de las organizaciones.3.4. Conformación de diseños relacionales.3.5. Combinación en las organizaciones.3.5.1. Tipos de formas o uniones.3.5.2. Ventajas de las uniones u organizaciones.3.5.3. Influencia en los recursos humanos.3.5.4. Retos futuros de las organizaciones y los recursos.Esta formación se impartirá en nuestras oficinas de Avenida de Andalucía, desde el 10/02/2020 hasta el 19/02/2020 de 09:30 a 13:30Ofrecemos interesante banda salarial y posibilidad de establecer futuras colaboraciones.

GRUPO EUROFORMAC, consultora de RRHH especializada en formación, selecciona un formador para impartir NOMINAPLUS, desde el 14/02/2020 hasta el 23/02/2020, siendo los días de impartición viernes (de 18:00 a 20:30) y sábado y domingo (09:00 - 15:00) en nuestras instalaciones de C/ Ayala (Madrid)El temario a impartir sería:1. INTRODUCCIÓN A NOMINAPLUS.1.1 Descripción de la aplicación informática.1.2 Descripción del entorno gráfico y de los menús.1.3 Instalación del programa informático.1.4 Gestión de usuarios.2. TABLAS GENERALES.2.1 Delegaciones de Hacienda2.2 Bancos.2.3 Tablas de Seguridad Social.2.4 Tablas I.R.P.F.2.5 Tablas bonificaciones.2.6 Tablas epígrafes de accidentes.3. CONVENIOS COLECTIVOS.3.1 Datos convenio.3.2 Categorías.3.3 Paso de Datos.4. EMPRESAS.4.1 Añadir una empresa.4.2 Datos de la Nómina.5. TRABAJADORES.5.1 Alta de trabajadores.5.2 Datos personales/profesionales.5.3 Conceptos retributivos5.4 Cálculo del IRPF.5.5 Alta de incidencias5.6 Incapacidad temporal y maternidad.5.7 Absentismo, huelga y permisos.5.8 Horas extraordinarias.6. EL RECIBO DE SALARIOS.6.1 Incidencias.6.2 Cálculo de nóminas.6.3 Acumulados de nóminas.7. IMPRESOS OFICIALES.7.1 Impresos de Seguridad Social (TC/1, TC/2 y TC1/2).7.2 Modelos de Hacienda (110, 111 y 190).7.3 Certificado de Empresa.7.4 Certificado de retenciones.8. INFORMES GRÁFICOS.9. OTROS.9.1 Copias de Seguridad.9.2 Perfiles de usuarios y periféricos.9.3 Simulaciones.Ofrecemos interesantes condiciones salariales y la posibilidad de establecer futuras colaboraciones.Si quieres recibir más información, no dudes en inscribirte en nuestra oferta

GRUPO EUROFORMAC, consultora de RRHH especializada en formación, selecciona un formador para impartirFISIOTERAPIA PARA MAYORES, desde el 21/02/2020 hasta el 01/03/2020, siendo los días de impartición viernes (de 18:00 a 21:00) y sábado y domingo (09:00 - 15:00), en nuestras instalaciones de C/ AyalaEl temario a impartir será:UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA FISIOTERAPIA. NOCIONES PRINCIPALES PARA SU APLICACIÓN EN LAS PERSONAS MAYORES.Objetivos de la rehabilitación y la fisioterapiaPrescripción de la fisioterapiaUNIDAD DIDÁCTICA 2. EJES DE TRABAJO CON LOS MAYORES: CAMPO DE APLICACIÓN DE LA PROFESIÓN.UNIDAD DIDÁCTICA 3. CAMPOS DE INTERVENCIÓN: IMPORTANCIA DEL EJERCICIO FÍSICO EN LOS MAYORES.UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA PREVENCIÓN DEL ENVEJECIMIENTO PATOLÓGICO.Tipos de enfermedadesAnciano enfermoPluripatologíaTendencia a la cronicidad e invalidezActitudes preventivas del deterioro del estado generalUNIDAD DIDÁCTICA 5. PROGRAMACIÓN DE TRATAMIENTOS FISIOTERAPÉUTICOS EN FUNCIÓN DE LOS CASOS ESPECÍFICOS.Calor y luzCorrientes eléctricasHidroterapiaCrioterapiaUltrasonidosBaños de parafinaMasajeTracción cervicalVendajes funcionalesInfiltracionesMagnetoterapiaLesión de los tejidos blandosUNIDAD DIDÁCTICA 6. LA REHABILITACIÓN EN EL MAYOR.Recuperación motora del mayor del decúbito a la bidepestaciónReeducación motora del anciano Retorno a la marchaRehabilitación respiratoriaOfrecemos interesantes condiciones salariales y la posibilidad de establecer futuras colaboraciones.Si quieres recibir más información, no dudes en inscribirte en nuestra oferta

GRUPO EUROFORMAC Consultora especializada en servicios de formación a entidades Públicas y Privadas, con implantación y proyectos de gran envergadura en todo el territorio nacional, selecciona FORMADOR/A para impartir un curso sobre ARCGIS (nivel usuario y avanzado).Esta formación se impartiría desde el 30/03/2020 al 17/04/2020 de lunes a viernes de 09:00 a 15:00 en nuestras instalaciones de C/ AyalaEl temario a impartir sería el siguiente:1. INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA1.1. Introducción.1.2. Definiciones y conceptos básicos.1.3. Funciones y aplicaciones de los Sistemas de Información Geográfico.1.4. Información geográfica: Modelos de datos Vectorial, Modelo de datos Raster y Otros Modelos de datos(CAD, TIN,etc.). Características principales, ventajas y desventajas de cada modelo de datos.1.5. Presentación de ArcGIS Descktop: ArcMap, ArCatalog, ArcToolbox, ArcSceene y ArcGlobe.1.6. Interfaz de Arcmap, extensiones y herramientas.1.7. Evaluación y comprobación del correcto funcionamiento del software2. MODELO DE DATOS VECTORIAL. VISUALIZACIÓN DE INFORMACIÓN2.1. Capas de información: Formas de añadir capas, propiedades y tablas de atributos.2.2. Herramientas para examinar datos: Búsqueda y consultas. Herramientas de selección: Selecciones poratributo, selecciones por localización espacial y captura de información. Simbología de capas: Simbologíasencilla, por categorías, por cantidades y mediante gráficos.2.3. Otras opciones de visualización: Etiquetado y transparencias.2.4. Ejercicios prácticos (Cargar capas, tipos de selección, simbología) y evaluación.3. SISTEMAS DE COORDENADAS, PROYECCIONES Y GEORREFERENCIACIÓN3.1. Introducción a los Sistemas de Coordenadas y Proyecciones.3.2. Definición de Sistema de Coordenadas3.3. Transformación de Sistema de Coordenadas. Reproyección de Bases de Datos Geográficas a ED50 oETRS89. Georreferenciación de imágenes, capas y archivos de CAD.3.4. Ejercicios prácticos (definir, proyectar, georreferenciar imagen y CAD) y evaluación.4. MODELO DE DATOS VECTORIAL. EDICIÓN Y GENERACIÓN DE INFORMACIÓN4.1. Creación y edición de los datos espaciales.4.1.1. Crear datos espaciales: Barra de herramientas de edición. Técnicas de digitalización.4.1.2. Exportar e importar archivos de información espacial d diferentes formatos (CAD, DGN, Shp,ASCII,etc). Crear capas a partir de archivos CAD. 4.1.3. Modificar capas existentes.4.1.4. Crear capas a partir de coordenadas.4.2. Creación y edición de datos en la tabla de atributos4.2.1. Estructura de la tabla de atributos.4.2.2. Tipos de datos.4.2.3. Modificar información de la tabla.4.2.4. Cálculo de información geométrica (superficie, perímetro, longitud, etc.).4.2.5. Generación de estadísticas a partir de la tabla.4.2.6. Exportar las tablas a formato Excel y otros formatos. Generación de informes y gráficos.4.3. Ejercicios prácticos (crear capas, digitalizar, modificar tablas de atributos, añadir campos, cálculosgeométricos, calculadora de campos, etc) y evaluación.5. GESTIÓN DE BASES DE DATOS5.1. Diseño de una base de datos.5.2. Conexiones con bases de datos Access y archivos Excel. (Relaciones de tabla).5.3. Relaciones espaciales. Obtención de estadísticas a partir de la información de la base de datos y laposición espacial de los elementos que componen la capa.5.4. Ejercicios prácticos (conectar base de datos y relaciones espaciales) y evaluación.6. ANÁLISIS ESPACIAL. HERRAMIENTAS MÁS COMUNES DE GEOPROCESAMIENTO6.1. Herramientas de extracción (recortar,dividir). Herramientas de Superposición (intersección, unión).6.2. Herramientas de proximidad (área de influencia, polígonos de Thiessen).6.3. Análisis multicriterio. Obtención de zonas óptimas en base a unos criterios.6.4. Ejercicios prácticos (análisis espacial) y evaluación.7. COMPOSICIÓN DE MAPAS7.1. Configurar el tamaño y el tipo de hoja7.2. Insertar elementos cartográficos: Norte, escala en barra, escala numérica, leyenda.7.3. Insertar otros elementos: Imágenes, gráficos y tablas. Insertar varios marcos de datos.7.4. Generación y uso de plantillas. Opciones de impresión.7.5. Elaboración de un anexo cartográfico para un proyecto.8. RECURSOS Y FUENTES DE INFORMACIÓN WEB8.1. Descarga de información cartográfica (IGN) y uso de servidores cartográficos WMS.8.2. IDEE Autonómicos, Estatales, Europeos e Internacionales. Arcgis Online9. ARCGIS PRO9.1. Crear un nuevo Proyecto, definir los sistemas de coordenadas y cargar un Mapa Base.9.2. Creación y edición de entidades. Geoprocesamiento, simbología y etiquetado. Conversión del mapa en3D.9.3. Creación de un layout10. INTRODUCCIÓN A LOS MODELOS DE DATOS RASTER10.1. Introducción.10.2. Definiciones y conceptos básicos. Funciones y aplicaciones.11. OPERACIONES BÁSICAS CON MODELOS DE DATOS RASTER11.1. Conversión de archivos:11.1.1. Transformación de archivos de formato vectorial a raster y viceversa.11.1.2. Transformación de archivos ASCII o html a raster.11.1.3. Transformación de archivos vectoriales a TIN.11.1.4. Transformación de TIN a raster.11.1.5. Exportar archivos a KML (Google Earth) y CAD.11.1.6. Generación de Modelos digitales de elevaciones a partir de datos vectoriales, archivos ASCII yarchivos TIN.11.2. Extracción de información de archivos raster.11.2.1. Por consulta11.2.2. Por máscara o entidad.11.3. Unión de archivos raster.12. ANÁLISIS ESPACIAL 2D Y 3D12.1. Reclasificación de archivos ráster. Construcción de capas boleanas, agregación en intervalos ocategorías y conversión de datos.12.2. Combinación de varias capas ráster. Algebra de mapas (Calculadora raster), operacionesmatemáticas entre capas ráster, estadística de celdas.12.3. Interpolación de datos .Diferentes metodologías de interpolación (IDW, kriging, vecino natural).12.4. Distancias euclidianas.12.5. Superficie: Curvas de nivel, cálculo de pendientes, mapas de sombreado, orientaciones y visibilidad.12.6. Aplicaciones en hidrología: Obtención de redes de drenaje, dirección de flujo, sumideros,identificación de cuencas/subcuencas de drenaje.12.7. Cálculo de volúmenes.12.8. Análisis multicriterio ráster. Conceptos básicos y ponderaciones. 12.9. Combinación lineal ponderada.12.10. Análisis no compensatorio.12.11. Rutas de menor coste.13. VISUALIZACIÓN 3D (ARCSCENE)13.1. Transformación de archivos vectoriales 2D en archivos vectoriales 3D.13.2. Visualización de capas vectoriales y ráster en 3D. Vuelos virtuales.14. MODEL BUILDER14.1. Funciones.14.2. Concatenación de geoprocesos con Model Builder. Generación de herramientas propias enArcToolBox.15. BASE DE DATOS GEOESPACIAL. GEODATABASE15.1. La Geodatabase: ventajas de uso. Propiedades. Carga de datos en la geodatabase.15.2. Subtipos y dominios.16. TOPOLOGíA (Topology).16.1. Correcciones masivas de errores en datos geoespaciales. Consideraciones sobre la topología.16.2. Tolerancia cluster.16.3. Reglas topológicas más comunes. Validación topológica.16.4. Errores topológicos. Gestión de errores.17. ANÁLISIS DE REDES (Network Analyst)17.1. Definición17.2. Tipos de redes17.2.1. Red Geométrica17.2.2. Red de Transporte17.3. Partes de una Red17.3.1. Nodos17.3.2. Ejes17.3.3. Flujos17.4. Generación de Network DataSet Operadores17.4.1. Ruta óptima17.4.2. Área de servicio17.4.3. Instalación más cercana17.4.4. Matriz Origen-Destino18. DRONE2MAP DE ARCGIS18.1. Introducción y primeros pasos.18.2. Descripción del programa.18.3. Generación de productos 2D y 3D.18.3.1. Generación del modelo digital de superficie y ortoimagen aérea de muy alta resolución.18.3.2. Visualización de datos en ArcMAP (2D) y en ArcScene (3D).18.4. Ejercicio práctico: Datos de un vuelo de drone eBee sensefly con sensor visible de una cantera a cieloabierto:18.4.1. Generación del modelo digital de superficie de la situación antes de la mina en Arcmap.18.4.2. Cálculo volumétrico del material extraído hasta la fecha en Arcmap.18.4.3. Generación de nube de puntos en 3D (formato LAS) y texturas.18.4.4. Generación 3D PDF.18.5. Ejercicio práctico: Datos de un vuelo de drone eBee sensefly con sensor RGB de una gravera:18.5.1. Cubicaje del material almacenado en una zona de acopio.18.5.2. Análisis de la estabilidad de taludes en la gravera.18.5.3. Ejercicio práctico: Datos de un vuelo de drone Phantom 218.6. DJI con sensor RGB de una zona residencial:18.6.1. Generación de nube de puntos en 3D (formato LAS) y texturas.18.6.2. Generación 3D PDF.18.6.3. Análisis de accesibilidad visual de alta precisión

GRUPO EUROFORMAC Consultora especializada en servicios de formación a entidades Públicas y Privadas, con implantación y proyectos de gran envergadura en todo el territorio nacional, selecciona FORMADOR/A para impartir un curso sobre ARCGIS (nivel usuario y avanzado).Esta formación se impartiría desde el 30/03/2020 al 17/04/2020 de lunes a viernes de 09:00 a 15:00 en nuestras instalaciones de C/ AyalaEl temario a impartir sería el siguiente:1. INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA1.1. Introducción.1.2. Definiciones y conceptos básicos.1.3. Funciones y aplicaciones de los Sistemas de Información Geográfico.1.4. Información geográfica: Modelos de datos Vectorial, Modelo de datos Raster y Otros Modelos de datos(CAD, TIN,etc.). Características principales, ventajas y desventajas de cada modelo de datos.1.5. Presentación de ArcGIS Descktop: ArcMap, ArCatalog, ArcToolbox, ArcSceene y ArcGlobe.1.6. Interfaz de Arcmap, extensiones y herramientas.1.7. Evaluación y comprobación del correcto funcionamiento del software2. MODELO DE DATOS VECTORIAL. VISUALIZACIÓN DE INFORMACIÓN2.1. Capas de información: Formas de añadir capas, propiedades y tablas de atributos.2.2. Herramientas para examinar datos: Búsqueda y consultas. Herramientas de selección: Selecciones poratributo, selecciones por localización espacial y captura de información. Simbología de capas: Simbologíasencilla, por categorías, por cantidades y mediante gráficos.2.3. Otras opciones de visualización: Etiquetado y transparencias.2.4. Ejercicios prácticos (Cargar capas, tipos de selección, simbología) y evaluación.3. SISTEMAS DE COORDENADAS, PROYECCIONES Y GEORREFERENCIACIÓN3.1. Introducción a los Sistemas de Coordenadas y Proyecciones.3.2. Definición de Sistema de Coordenadas3.3. Transformación de Sistema de Coordenadas. Reproyección de Bases de Datos Geográficas a ED50 oETRS89. Georreferenciación de imágenes, capas y archivos de CAD.3.4. Ejercicios prácticos (definir, proyectar, georreferenciar imagen y CAD) y evaluación.4. MODELO DE DATOS VECTORIAL. EDICIÓN Y GENERACIÓN DE INFORMACIÓN4.1. Creación y edición de los datos espaciales.4.1.1. Crear datos espaciales: Barra de herramientas de edición. Técnicas de digitalización.4.1.2. Exportar e importar archivos de información espacial d diferentes formatos (CAD, DGN, Shp,ASCII,etc). Crear capas a partir de archivos CAD. 4.1.3. Modificar capas existentes.4.1.4. Crear capas a partir de coordenadas.4.2. Creación y edición de datos en la tabla de atributos4.2.1. Estructura de la tabla de atributos.4.2.2. Tipos de datos.4.2.3. Modificar información de la tabla.4.2.4. Cálculo de información geométrica (superficie, perímetro, longitud, etc.).4.2.5. Generación de estadísticas a partir de la tabla.4.2.6. Exportar las tablas a formato Excel y otros formatos. Generación de informes y gráficos.4.3. Ejercicios prácticos (crear capas, digitalizar, modificar tablas de atributos, añadir campos, cálculosgeométricos, calculadora de campos, etc) y evaluación.5. GESTIÓN DE BASES DE DATOS5.1. Diseño de una base de datos.5.2. Conexiones con bases de datos Access y archivos Excel. (Relaciones de tabla).5.3. Relaciones espaciales. Obtención de estadísticas a partir de la información de la base de datos y laposición espacial de los elementos que componen la capa.5.4. Ejercicios prácticos (conectar base de datos y relaciones espaciales) y evaluación.6. ANÁLISIS ESPACIAL. HERRAMIENTAS MÁS COMUNES DE GEOPROCESAMIENTO6.1. Herramientas de extracción (recortar,dividir). Herramientas de Superposición (intersección, unión).6.2. Herramientas de proximidad (área de influencia, polígonos de Thiessen).6.3. Análisis multicriterio. Obtención de zonas óptimas en base a unos criterios.6.4. Ejercicios prácticos (análisis espacial) y evaluación.7. COMPOSICIÓN DE MAPAS7.1. Configurar el tamaño y el tipo de hoja7.2. Insertar elementos cartográficos: Norte, escala en barra, escala numérica, leyenda.7.3. Insertar otros elementos: Imágenes, gráficos y tablas. Insertar varios marcos de datos.7.4. Generación y uso de plantillas. Opciones de impresión.7.5. Elaboración de un anexo cartográfico para un proyecto.8. RECURSOS Y FUENTES DE INFORMACIÓN WEB8.1. Descarga de información cartográfica (IGN) y uso de servidores cartográficos WMS.8.2. IDEE Autonómicos, Estatales, Europeos e Internacionales. Arcgis Online9. ARCGIS PRO9.1. Crear un nuevo Proyecto, definir los sistemas de coordenadas y cargar un Mapa Base.9.2. Creación y edición de entidades. Geoprocesamiento, simbología y etiquetado. Conversión del mapa en3D.9.3. Creación de un layout10. INTRODUCCIÓN A LOS MODELOS DE DATOS RASTER10.1. Introducción.10.2. Definiciones y conceptos básicos. Funciones y aplicaciones.11. OPERACIONES BÁSICAS CON MODELOS DE DATOS RASTER11.1. Conversión de archivos:11.1.1. Transformación de archivos de formato vectorial a raster y viceversa.11.1.2. Transformación de archivos ASCII o html a raster.11.1.3. Transformación de archivos vectoriales a TIN.11.1.4. Transformación de TIN a raster.11.1.5. Exportar archivos a KML (Google Earth) y CAD.11.1.6. Generación de Modelos digitales de elevaciones a partir de datos vectoriales, archivos ASCII yarchivos TIN.11.2. Extracción de información de archivos raster.11.2.1. Por consulta11.2.2. Por máscara o entidad.11.3. Unión de archivos raster.12. ANÁLISIS ESPACIAL 2D Y 3D12.1. Reclasificación de archivos ráster. Construcción de capas boleanas, agregación en intervalos ocategorías y conversión de datos.12.2. Combinación de varias capas ráster. Algebra de mapas (Calculadora raster), operacionesmatemáticas entre capas ráster, estadística de celdas.12.3. Interpolación de datos .Diferentes metodologías de interpolación (IDW, kriging, vecino natural).12.4. Distancias euclidianas.12.5. Superficie: Curvas de nivel, cálculo de pendientes, mapas de sombreado, orientaciones y visibilidad.12.6. Aplicaciones en hidrología: Obtención de redes de drenaje, dirección de flujo, sumideros,identificación de cuencas/subcuencas de drenaje.12.7. Cálculo de volúmenes.12.8. Análisis multicriterio ráster. Conceptos básicos y ponderaciones. 12.9. Combinación lineal ponderada.12.10. Análisis no compensatorio.12.11. Rutas de menor coste.13. VISUALIZACIÓN 3D (ARCSCENE)13.1. Transformación de archivos vectoriales 2D en archivos vectoriales 3D.13.2. Visualización de capas vectoriales y ráster en 3D. Vuelos virtuales.14. MODEL BUILDER14.1. Funciones.14.2. Concatenación de geoprocesos con Model Builder. Generación de herramientas propias enArcToolBox.15. BASE DE DATOS GEOESPACIAL. GEODATABASE15.1. La Geodatabase: ventajas de uso. Propiedades. Carga de datos en la geodatabase.15.2. Subtipos y dominios.16. TOPOLOGíA (Topology).16.1. Correcciones masivas de errores en datos geoespaciales. Consideraciones sobre la topología.16.2. Tolerancia cluster.16.3. Reglas topológicas más comunes. Validación topológica.16.4. Errores topológicos. Gestión de errores.17. ANÁLISIS DE REDES (Network Analyst)17.1. Definición17.2. Tipos de redes17.2.1. Red Geométrica17.2.2. Red de Transporte17.3. Partes de una Red17.3.1. Nodos17.3.2. Ejes17.3.3. Flujos17.4. Generación de Network DataSet Operadores17.4.1. Ruta óptima17.4.2. Área de servicio17.4.3. Instalación más cercana17.4.4. Matriz Origen-Destino18. DRONE2MAP DE ARCGIS18.1. Introducción y primeros pasos.18.2. Descripción del programa.18.3. Generación de productos 2D y 3D.18.3.1. Generación del modelo digital de superficie y ortoimagen aérea de muy alta resolución.18.3.2. Visualización de datos en ArcMAP (2D) y en ArcScene (3D).18.4. Ejercicio práctico: Datos de un vuelo de drone eBee sensefly con sensor visible de una cantera a cieloabierto:18.4.1. Generación del modelo digital de superficie de la situación antes de la mina en Arcmap.18.4.2. Cálculo volumétrico del material extraído hasta la fecha en Arcmap.18.4.3. Generación de nube de puntos en 3D (formato LAS) y texturas.18.4.4. Generación 3D PDF.18.5. Ejercicio práctico: Datos de un vuelo de drone eBee sensefly con sensor RGB de una gravera:18.5.1. Cubicaje del material almacenado en una zona de acopio.18.5.2. Análisis de la estabilidad de taludes en la gravera.18.5.3. Ejercicio práctico: Datos de un vuelo de drone Phantom 218.6. DJI con sensor RGB de una zona residencial:18.6.1. Generación de nube de puntos en 3D (formato LAS) y texturas.18.6.2. Generación 3D PDF.18.6.3. Análisis de accesibilidad visual de alta precisión

Somos una empresa de desarrollo mental para niños y adultos.Buscamos una persona para impartir nuestros programas durante el curso 2019-2020.Querríamos una persona con iniciativa, divertida y dispuesta a aprender y formarse. Se valorará disponibilidad para moverse por la isla. Horario de las clases: entre las 12 y las 18h. Contrato eventual 1er curso, fijo-discontinuo a partir el 2º , curso de octubre a junio, contrato por horas, hasta media jornada, entre 200 € y 800 € según disponibilidad de horas y zona. Ideal para combinar con otro trabajo o estudios.

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